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摘要:
《地理教学》走过了50年,成绩斐然。在庆贺创刊50周年之际,我们可能应该更多地考虑下一个50年该怎么做,特别是在当今时代背景下,《地理教学》应该如何更好地引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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文献信息
篇名 重建信息时代的中学地理教育——在《地理教学》创刊50周年纪念研讨会上的讲话
来源期刊 复印报刊资料.中学历史地理教与学 学科 教育
关键词 《地理教学》 中学地理教育 创刊50周年 周年纪念 信息时代 中学地理教师 教育教学 教学实践
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G633.55
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1 俞立中 93 2901 31.0 53.0
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研究主题发展历程
节点文献
《地理教学》
中学地理教育
创刊50周年
周年纪念
信息时代
中学地理教师
教育教学
教学实践
研究起点
研究来源
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期刊影响力
复印报刊资料:中学历史、地理教与学
月刊
1009-2978
11-4302/G4
2-616
出版文献量(篇)
427
总下载数(次)
2
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