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摘要:
课程改革,要求改变人才的培养模式,实现学生学习方式的根本转变,即变被动的知识灌输为通过学生自主的学习、讨论和探索去发现问题、解决问题.为达到这一目的,我在物理课堂教学中,以问题统领整个教学过程,引导学生自主学习,发现问题,提出问题,然后大家合作探究、解决问题,进而在巩固迁移、拓展延伸中再生问题,即把“问题”当作一堂课的出发点和归宿,培养学生的学习能力.
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新课标下讨论教学法在初中物理课堂教学中的实践与研究
新课标
初中物理
讨论教学法
实践
研究
刍议初中物理课堂教学中讨论教学法的有效应用
初中物理
讨论教学法
课堂教学
有效应用
初中物理课堂问题教学法的策略探究
问题教学法
物理教学
意义
策略
浅谈分层教学法在初中物理课堂中的应用
分层教学法
初中物理
课堂应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 问题教学法在初中物理课堂教学中的尝试
来源期刊 物理教师:初中版 学科 物理学
关键词 物理 问题教学法 实施 体会
年,卷(期) wljsczb_2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 O4-4
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
物理
问题教学法
实施
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教师:初中版
月刊
1002-042X
32-1216/O4
南京市湖南路47号凤凰台饭店1310室
出版文献量(篇)
674
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