初中物理教学中发散思维的培养策略

• 作者: 赵继严
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 发散思维 提高能力
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 8-9
• 分类号: G623
• 字数: 1551字
• 语种: 中文

摘要

发散思维是一种创造性的使用头脑法,是对思维模式的一种变革.在教学中要解放思想,鼓励学生敢于发表不同观点,敢于向老师、向教材质疑.同时,要尽力创造一种良好的民主平等的教学气氛,引导学生从物理现象中能提出新奇的见解,对学生的新见解不能求全责备,要充分寻找学生回答中的闪光点,启迪学生思维,有利于学生发散思维的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵继严	江苏省徐州市铜山县房村中心中学	1	0	0.0	0.0