五年制高职学生数学学习不适应的原因及对策

• 作者: 汪俭彬
• 来源期刊: 济源职业技术学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 五年制高职 数学学习 教材内容 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 100-102
• 分类号: O1-4
• 字数: 3741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0342.2010.03.028

摘要

许多五年制高职生对数学学习不适应,造成这一现象,既有教材内容又有教学方式及五年制高职生数学素养差异大的原因.为此,可采取衔接教材内容、改进教学方法、加强学法指导、引导差生转化、加快考试改革步伐等对策.