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摘要:
向心加速度这个概念的引入一直是高一阶段的难点,而引入这个概念后关于它的物理意义教材中没有给出,在课外资料中我们经常可以看到,向心加速度的物理意义是描述速度方向变化快慢的物理量.这是好多教师根据加速度的物理意义进行发挥得到的,我认为这种表述有待商榷.
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文献信息
篇名 关于向心加速度物理意义的刍议
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 向心加速度 物理意义 速度方向 物理量 概念 教材 教师
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003
页数 1页 分类号 G633.7
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张洪军 红兴隆分局第一高级中学物理组 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
向心加速度
物理意义
速度方向
物理量
概念
教材
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
论文1v1指导