教学交往理性及其实现——基于哈贝马斯的交往理性

• 作者: 刘思佳 高瑜
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 哈贝马斯 交往理性 教学交往 实现
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 29-31
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.06.010

摘要

哈贝马斯的交往理性有助于建构理性的师生交往关系,教学交往理性有助于促进学生认知结构的形成、社会性的发展和主体性的生成.基于此,在现代课堂教学交往中,合理性的教学交往应以目的性交往统整工具性交往,以凸显主体问的对话意识为旨归以及借助有效的言语行为从而达成师生间的相互理解和坚持理性与非理性的辩证统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘思佳		5	30	3.0	5.0
2	高瑜		20	88	6.0	9.0