淮剧进课堂的实践探索

• 作者: 王晓晔
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 进课堂 淮剧 实践探索 校本教材 小学音乐 认知规律 教育资源 音乐教学
• 年，卷（期）: jsjyxxjx,（2）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

1．编写适用活课本 淮剧进课堂首要任务是编写适用的活课本。课本的编写要符合儿童的认知规律和自身的发展规律，将淮剧的基本曲调和名剧精品唱段编写成小学音乐校本教材，寓知识性、趣味性、表演性、欣赏性和科学性于一炉，既使这些丰富的教育资源发挥作用，又使音乐教学增加活力。如中国科学文化出版社2004年出版的《走进淮剧》音乐校本教材，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓晔	江苏省滨海中学附属双语小学	6	2	1.0	1.0