透析制度化教育下学生抗拒的合理性

• 作者: 徐金海
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 制度化教育 学生抗拒 合理性 规避
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.03.005

摘要

制度化教育是历史的产物,学生抗拒是学生对制度化教育中一些"不当"或"不合理"规章、制度及活动的抵抗和拒绝行为;这对学生主体意识的强化、政策利益表达意识的形成及学校走向深度变革具有重要的意义;但由于学生抗拒表达形式的"不合法"或极端化,需要寻求并建构学生抗拒的有效性路径,以实现学校革新及人的有效发展的双赢.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐金海	南京师范大学教育科学学院	20	65	5.0	8.0