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摘要:
“教师是红烛,燃烧自己,照亮别人。”这是对教师的普遍赞美,说的当是“师爱”。对孩子的爱,能够使一个老师变得聪明起来。爱,是教育的前提。爱学生不是一种工作形式和方法,而是师德的根本和实质,班主任对学生的爱是一种巨大的能源,它是学生积极向上的动力,它是点燃学生心灵火花的燃料,也是后进生能够进步的希望。
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文献信息
篇名 爱——让我们共同成长
来源期刊 青年教师:学术版 学科 教育
关键词 成长 爱学生 班主任 后进生 教师 师爱 孩子 老师
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G451.6
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1 马俊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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成长
爱学生
班主任
后进生
教师
师爱
孩子
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师:学术版
季刊
吉林市北京路育才胡同28号
出版文献量(篇)
270
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