基于信息熵理论的S-T分析法及案例研究

• 作者: 余彪 王兴辉
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 信息熵 S-T分析法 教学评价
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 40-42
• 分类号: TP301.4
• 字数: 4223字
• 语种: 中文

摘要

教学过程是一种教师和学生间的信息传递过程,也是教育信息传递、处理、获得和发展的过程.在信息熵理论基础上,对S-T分析法进行评价,并将这种信息用于评价教学过程,以期完善教学过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兴辉		28	168	7.0	12.0
2	余彪	广西师范学院计算机信息工程学院	6	15	1.0	3.0