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摘要:
本文从数学课程中学生思维定势的表现入手,分析阐述了在数学教学中如何突破思维定势,达到创新思维。
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主要因素
心理品质
思维的智力品质
课堂教学与创造性思维培养
创造性思维
思维定势
直觉思维
想象
发散思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 由思维定势到创新恩维——谈数学课堂教学中学生创造性思维的培养
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 数学
关键词 思维定势 引导 创新思维
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
思维定势
引导
创新思维
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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