浅谈新课程下数学课堂教学中的情境创设

• 作者: 何春凤
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 情境创设 教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学知识博大精深,奥妙无穷。但数学知识当中也包含许多晦涩能懂、枯燥乏味的内容难于理解,使许多学生产生厌学情绪。因此,教师无论是在教学的整个过程,还是在教学过程的某些环节都应十分重视数学情境的创设。

作者信息

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1	何春凤		1	0	0.0	0.0