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摘要:
建构主义理论注重学生的自我意识及自我能力的自然生成,在口译教学过程中,通常会出现学完就忘、学了感觉没学的状态.针对这种情况,本文将建构主义的思想引入口译教学,加强教师在教学设计中的作用,充分调动学生的学习积极性,让学生学有所用,学有所想.
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文献信息
篇名 大学英语口译教学的建构性设计
来源期刊 译苑新谭 学科 文学
关键词 建构主义 教学设计 英语口译
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 口译篇
研究方向 页码范围 283-289
页数 分类号 H315.9
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊 四川外语学院成都学院英语翻译系 6 37 1.0 6.0
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研究主题发展历程
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建构主义
教学设计
英语口译
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期刊影响力
译苑新谭
半年刊
16开
成都市武侯区国学巷60号
2009
chi
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