物理课堂提问如何实现新课程目标

• 作者: 朱喜香
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 新课程目标 课堂提问 学生人数 参与学习 物理情境 认知操作 教学课时
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

实践证明，物理课堂上，学生基于具体物理情境，通过师生、生生之间的讨论和辩论，不仅能够指导学生的认知操作、激发学生的思维需要、产生思考的动机，而且有利于身心愉悦地参与学习的过程，培养他们的学习的兴趣．为了克服我国班级学生人数多、物理教学课时少、教学容量大、课堂教学不适宜太多学生实验和动手探究的缺点，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱喜香	怀化学院物理与信息工程系	13	15	3.0	3.0