紧抓源“本” 寓教研乐——教师专业化成长点滴谈

• 作者: 孙景芳
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化成长 教研 实践能力 创新精神 实施过程 教学方法 教学质量 实践反思
• 年，卷（期）: csjjy_2010,（1）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

时代的发展，幼教的改革，呼唤具有创新精神和实践能力的教师，尤其在当前课程同本化建设中，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，自觉主动探索，解决实际问题，改进教学方法，提高教学质量，让教师利用园本教研进行反思，针对实践问题进行对话、讨论，使每一个参与者成为受益者，成为可以分享集体资源的人，让教师在同伴互动与专家引领中学会实践反思，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙景芳		1	0	0.0	0.0