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摘要:
美国著名学者H·G·吉诺特曾多次强调要重视和谐积极的课堂气氛:“教师有一项功能是永远不能忘记的:创造有情感的学习情境。这是任何精细的机器都永远无法代劳的。”德国教育家第斯多惠也说过:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此教师要想创建一个充满人文关怀的课堂,首先必须要尊重学生,要学会运用艺术的语言。其主要表现在对学生的人格、思想、
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文献信息
篇名 营造和谐氛围 激活人文课堂
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 课堂气氛 和谐氛围 人文关怀 激活 尊重学生 学习情境 著名学者 第斯多惠
年,卷(期) jyqbck_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G633.3
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1 朱维胜 安徽省庐江县汤池镇中心学校 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
和谐氛围
人文关怀
激活
尊重学生
学习情境
著名学者
第斯多惠
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
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4759
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