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摘要:
为了规范视障生大学英语教学,本研究在总结近几年视障生大学英语教学经验的基础上,对视障生大学英语课程的教学性质和目标、教学要求、英语能力要求、课程设置、教学模式、教学评估和教学管理等方面作了定性的描述和定量的规范。本研究成果对指导视障生大学英语教学,具有开创性和基础性的意义。
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大学英语
教学要求
课程设置
教学模式
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教学目标
教学模式
教学评价
学情分析
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文献信息
篇名 视障生大学英语课程教学要求
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 视障生 大学英语 教学要求
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-121
页数 3页 分类号 G761
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉双 长春大学公共外语教研部 31 55 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
视障生
大学英语
教学要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
总下载数(次)
10
总被引数(次)
29899
论文1v1指导