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摘要:
课堂提问是一门教学艺术,运用得好。能启迪学生的智慧,开发他们的潜能。引导他们思考,培养他们的创新精神,从本质上提高他们的综合素质。那么怎么才能使课堂提问真正起到“启”与“引”的作用呢?笔者以为必须解决两个问题:
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细讲不如巧问 ——初中语文课堂提问艺术漫谈
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提问二问
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 课堂提问 教学艺术 创新精神 综合素质 “启” 学生
年,卷(期) ywtdb_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱刚美 3 4 1.0 2.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
教学艺术
创新精神
综合素质
“启”
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
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