宏观经济学案例教学中存在的问题及对策研究

• 作者: 谢琦
• 来源期刊: 中国劳动关系学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 宏观经济学 案例教学 教师 问题
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 107-110
• 分类号: G420
• 字数: 5473字
• 语种: 中文

摘要

案例教学可以使学生由被动学习转向更为主动的学习,提高学生的口头表达与当众演说能力,有利于培养应用型、创新型人才.为了更好地开展宏观经济学案例教学,可以运用以下方法:大量引用我国宏观经济案例,力争实现本土化;根据教学需要,开展不同层次的案例教学;加强案例教学教师的培训;鼓励学生进行课前小组讨论;鼓励学生主动发现案例并提出解决问题的方法;有效利用各种多媒体教学软件来开展案例教学活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢琦	中国劳动关系学院经济管理系	26	83	5.0	7.0