作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“生活即教育,社会即学校,“教学做合一”。伟大的人民教育家陶行知先生的生活教育理论经历了近一个世纪的风云。学说以现代大教育的观念,围绕创造国民新的人生而展开。它因社会大趋势而动,与时代潮流俱进。在中国现代教育急须摆脱应试教育,
推荐文章
陶行知思想指导生物教学
陶行知
爱的教育
探究创新
生物教学
读陶行知的几副对联
陶行知
对联
教育思想
中国陶行知研究80年概述
中国
陶行知研究
概述
论对陶行知教育思想的超越
陶行知
教育思想
超越方向
超越路径
超越条件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 行以求知知更行——记中国陶行知研究会原会长方明先生
来源期刊 重庆陶研文史 学科 教育
关键词 中国陶行知研究会 中国现代教育 “教学做合一” 社会即学校 方明 求知 生活教育理论 生活即教育
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-56
页数 11页 分类号 G523
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中国陶行知研究会
中国现代教育
“教学做合一”
社会即学校
方明
求知
生活教育理论
生活即教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆陶研文史
季刊
重庆市谢家湾正街92号育才中学校内
出版文献量(篇)
2649
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导