流动儿童城市社会交往的逻辑——指向一种质量互释的混合研究

• 作者: 史晓浩 王毅杰
• 来源期刊: 南方人口
• 学科: 社会科学
• 关键词: 流动儿童 生活情境 社会交往 文化建构 混合研究
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 人口与社会
• 页码范围: 32-41,31
• 分类号: C92-05
• 字数: 11442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1613.2010.02.006

摘要

与其父辈不同,流动儿童的城市社会交往遵循独特的运作逻辑.从其城市生活的社会情境出发,学校类型、家庭教育与社区结构,都会影响到流动儿童与城市社会的接触机会、交往过程,从而产生不同的交往后果.学校在流动儿童城市社会交往中扮演着格外重要的角色,流动儿童的学校类型不同,其城市社会交往的逻辑迥异.在不同的学校空间,流动儿童建构出了不同的交往文化.公办学校的流动儿童获得了更多与城市儿童及其家长接触的机会,他们与城里人的交往频率也更高,因而更有可能冲破身份制度的藩篱,从结构上实现与城市的社会融合.民工学校流动儿童则正在经历从"文化再生产"到"社会再生产"的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王毅杰	河海大学社会学系	113	1213	19.0	32.0
2	史晓浩	河海大学社会学系	12	169	5.0	12.0