病例教学法在儿科教学中的应用

• 作者: 徐静 李琪 肖群文 贺湘英
• 来源期刊: 卫生软科学
• 学科: 医学
• 关键词: 病例教学法 儿科教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 528-529
• 分类号: R192
• 字数: 3253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2800.2010.06.017

摘要

病例教学法作为一种教学模式,有利于激发学生的学习兴趣,培养科学的临床思维方法,提高自学能力和语言表达、沟通协作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静	昆明医学院第一附属医院儿科	59	207	8.0	11.0
2	李琪	昆明医学院第一附属医院儿科	40	229	8.0	13.0
3	贺湘英	昆明医学院第一附属医院儿科	32	262	10.0	14.0
4	肖群文	昆明医学院第一附属医院儿科	23	123	7.0	10.0