试论高校"两课"提问式教学

• 作者: 刘红
• 来源期刊: 网络财富
• 学科: 教育
• 关键词: "两课"提问式教学 特点 原则 步骤
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 123-124
• 分类号: G64
• 字数: 3245字
• 语种: 中文

摘要

"两课"提问式教学具有注重主动、双向交洗、便于检测和锻炼与培养思考能力的特点,将提问式教学引入"两课"教学,教师必须遵循一定的原则和步骤,否则,就难以保证提问式教学的实际效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红		8	16	2.0	4.0