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摘要:
培养学生的实践能力,是实施素质教育的重点,也是中学生成才进步的要求;要结合思想品德课教材特点和中学生的思想实际开展探究式教学,提高思想品德课教学实效,帮助中学生更好地掌握理论知识,提高学生理解分析问题的能力和思想觉悟水平.只要我们在探究教学实践过程中精心设计,注重问题的创设、合理利用,激发学生的探究兴趣,循序渐进,使老师教得轻松,学生学得灵活,就会让思想品德课成为我们师生探究的乐团.
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 让八年级思想品德课堂成为师生探究的乐园
来源期刊 林区教学 学科 教育
关键词 探究式教学 八年级思想品德课 师生探究
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 分类号 G631
字数 3447字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙芸 2 1 1.0 1.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
八年级思想品德课
师生探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
月刊
1008-6714
23-1091/S
大16开
哈尔滨市利民开发区学院路77号
1985
chi
出版文献量(篇)
7703
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24
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