从语文教学走向人文教育——当代五位语文教育专家的比较研究

• 作者: 张学君
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育专家 语文教学 人文教育
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 22-27
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.11.007

摘要

在中国社会的转型时期,顺应社会对教育家的呼唤,当代中国出现了一批有较大影响的教育专家.这些教育专家 出现的背景和成长的规律是什么,是很多学者都在思考的问题.文章通过对五位语文学科教 育专家成长经历的审视,从时代和学科的角度探讨了教育家成长的社会土壤和基本规律,最 后指出,当今中国的文化转型和教育改革是教育家成长的社会环境,而语文教师在成长为教育家的过程中,有其得天独厚的学科优势,具体过程体现为从语文教学走向人文教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学君		20	22	2.0	4.0