融合 发展 创新——基于教师专业化成长的实践与思考

• 作者: 杨孝其 薛安民
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化成长 优质课评比 实践 教师专业发展 教学业绩 一等奖 中心小学 生源素质
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

我校作为一所乡镇中心小学，近三年来特别是在生源素质不断下降、民工子女越来越多的情势下，教学业绩却稳步提升，教师专业发展势头猛进．受到社会各方的广泛赞誉，先后有20多人在扬中市各类教学竞赛中获一等奖，6人获镇江市各类优质课评比一等奖，5人获江苏省各类优质课评比一等奖。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨孝其		2	0	0.0	0.0
2	薛安民		2	0	0.0	0.0