精心打造"两读一诵"的语文教学模式

• 作者: 宋本亮
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 "两读一诵" 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 125
• 分类号: G63
• 字数: 1657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.07.062

摘要

"两读一诵"教学模式从精心研究教学内容到精心设计教学环节、从精心安排双边活动到精心指导教学过程、再到精心总结教学效果."五个精心"既体现了学生在课堂上主体性的发挥,又表明了教师在课堂语文教学中的指导作用.