在初中物理课堂上造“一座桥”——谈基于“项目学习”的初中物理实验教学

• 作者: 张全明
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理实验教学 初中物理 学习 课堂 物理图像 信息收集 图像教学 信息处理
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: O4-33

摘要

物理图像是“不同学科知识与研究方法的联系与渗透的典范，它遍布于物理“科学内容”的各大版块．本文通过对物理电现象中若干典型图像的详析，强调图像教学务必做到有目标、有比较、讲科学、讲效益，促进学生登上具有初步信息收集、信息处理、信息交流能力的平台．

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张全明		2	0	0.0	0.0