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摘要:
农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;教师怎样对待学生,决定了学生的命运.不会开发每个学生的巨大潜能,是教育工作者的失职和人类自身的遗憾.学生的成长道路犹如跑道和战场,教师应该为他们多喊加油!高呼冲
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心理暗示
宽容
引导
爱心
尊重
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用爱心教育学生
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 特困生 教育工作者 教育学生 后进生 教师 对待 住校生 班主任 住宿生 成长道路
年,卷(期) 2010,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨凤英 10 1 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
特困生
教育工作者
教育学生
后进生
教师
对待
住校生
班主任
住宿生
成长道路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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