自我效能理论在儿科头皮静脉穿刺教学中的应用

• 作者: 王平
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能 临床实习 静脉穿刺 教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2010.06.008

摘要

目的 探讨自我效能理论在儿科头皮静脉穿刺教学中的应用效果.方法 将48名护生随机分为对照组和研究组.对照组采用传统教学方法,研究组在传统教学基础上采用增强自我效能的心理激励、成功体验、替代经验、建立支持系统等教学措施.出科前比较两组护生的自我效能感和操作考核成绩.结果 两组护生的自我效能评分、技能考核得分差异均有统计学意义(P<0.05),研究组优于对照组.结论 在儿科头皮静脉穿刺教学中应用自我效能理论,改进教学方法,有利于提高护生自我效能感、促进护生对操作技能的掌握,提高实践能力.