在行动中成长 在研究中提高

• 作者: 周昱君 潘晴 钱怡杨
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 数学
• 关键词: 语文知识 教育方式 数学知识 知识基础 本体性 学生 心理学 教育学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

幼儿师范对幼师生的培养，基本采用让学生学习本体性知识和条件性知识的“文凭模式”的教育方式。所谓本体性知识就是指学生具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是学生所拥有的知识基础。条件性知识是指幼师生所具有的教育学和心理学知识，