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摘要:
课间,教室里三五个小朋友聚在一起,谈得津津有味。我也尝试与学生聊起天来,一段时间下来.竟有了意想不到的收获,作文指导居然在聊天的过程中获得进展。细细想来,借聊天指导学生作文,优势还真不少。
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浅谈提高职校学生作文能力的途径
学习基础
作文
兴趣
习惯
方法
自主
浅析如何提高学生的作文能力
作文能力
提高
学生
浅谈小学生作文能力的提高
作文
能力
写作兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 聊天,也能提高学生作文能力
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 学生作文 作文能力 作文指导 小朋友 教室
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱宏庆 泰州市黄桥镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生作文
作文能力
作文指导
小朋友
教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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