我国中小学校长专业化存在的问题及对策

• 作者: 莫东晓
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长 专业化 发展状况
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 52-54
• 分类号: G47
• 字数: 4327字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.12.015

摘要

加强我国中小学校长专业化的理论和实践的研究,对于提高学校的管理水平有着重要意义.本文基于对新的形势下我国中小学校长专业化状况研究的基础上,遵循学校的管理工作的规律,深入分析当前制约我国中小学校长队伍专业化发展过程中的问题,试图提出一些建设性的建议和对策,为领导决策和学校管理队伍建设提供有价值的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫东晓	广西师范大学教育科学学院教育经济与管理系	3	7	1.0	2.0