从物理学习的认知过程看物理实验研究

• 作者: 易其顺
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习 认知过程 物理实验
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 4008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4642.2010.02.005

摘要

物理实验是物理教学的基础,因此物理实验研究是物理教育研究的重要组成部分. 本文在对学生物理学习的认知过程进行分析的基础上,根据不同认知过程探讨物理实验研究的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易其顺	广西民族师范学院物理与信息技术系	28	44	4.0	6.0