学生课堂学习评价的研究与实践

• 作者: 胡荣伟
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习评价 “过程与方法” 实践 课堂 学生 知识技能 学业评价 信息科技
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

自《上海市普通中小学课程方案》提出了学科课程目标需从“知识与技能”“过程与方法”和“隋感、态度与价值观”三个维度来阐述后，教师的教学目标从过去一味注重知识技能转变到了三维目标上来。上海市教委教研室组织的信息科技学科的学业评价也为评价的研究提供了良好的契机，按照要求信息科技学业评价的成绩由两部分组成，

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1	胡荣伟		1	0	0.0	0.0