“最近发展区”理论指导下的幼儿合作学习途径

• 作者: 李晓航
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: “最近发展区”理论 同伴合作 学习途径 幼儿 学习过程 维果茨基 心理学家 动态空间
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

前苏联著名心理学家维果茨基认为，幼儿在学习过程中会呈现出两种发展水平，其一是他们在独立解决问题时所呈现的现有发展水平，其二是他们在与成人或同伴合作解决问题时所能达到的潜在发展水平，位于这两种水平之间的动态空间即幼儿的“最近发展区”。从这一理论中我们可以看出在幼儿的学习过程中，合作起着非常重要的作用。下面本文将对“最近发展区”理论指导下的幼儿合作学习途径做如下归纳：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓航	东北师范大学教育科学学院	4	2	1.0	1.0