抛锚式理论之光合作用教学案例分析

• 作者: 宿卉 陈琳
• 来源期刊: 健康必读（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 抛锚式教学 光合作用
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 94-94
• 分类号: G424
• 字数: 1931字
• 语种: 中文

摘要

在教育心理学领域中,建构主义作为一种新的理论对学习和教学提出了一系列新解释,针于传统教学的弊端进行了大幅改进.以建构主义为依据的抛锚式教学模式是通过创设一定的情景,围绕情景进行探索,通过学生的自主学习,学生之间的交流学习,从而让学生亲身体验知识的获得过程.因为生命科学有很多鲜活生动的情境可以创设,抛锚式教学很适合生物课堂,以光合作用的案例来加以分析即可见一斑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳	湖南省长沙医学院内科教研室	7	4	1.0	2.0
2	宿卉	湖南省长沙医学院内科教研室	2	0	0.0	0.0