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摘要:
喀什地区利用少数民族传统体育资源开发校本课程,为体育教学新课程改革提供了丰富的支撑素材.少数民族传统体育通过校本课程开发和学校体育教育也得以传承和弘扬.在少数民族传统体育与喀什地区校本课程耦合研究上,要坚持民族性原则、"健康第一"原则、学生主体性原则、经济实效性原则、民俗性原则、创新性原则、安全性原则、趣味性原则、认知和传承民族运动文化原则和因材施教原则,以期在少数民族传统体育与枚本课程研究的良性互动中,二者互为促进,相得益彰.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新疆少数民族传统体育与喀什地区体育校本课程研究耦合原则探析
来源期刊 喀什师范学院学报 学科 体育
关键词 少数民族 传统体育 校本课程
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-80
页数 分类号 G632.3|G807.01
字数 3775字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-432X.2010.06.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 隋红 喀什师范学院体育系 29 76 4.0 7.0
2 杨轶 喀什师范学院体育系 5 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (11)
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
少数民族
传统体育
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
喀什大学学报
双月刊
2096-2134
65-1306/G4
大16开
新疆喀什市学院路29号
58-115
1980
chi
出版文献量(篇)
3368
总下载数(次)
14
总被引数(次)
6648
论文1v1指导