城市初中生学业压力现状研究——以甘肃省兰州市、金昌市为例

• 作者: 杨斌芳 王爱兰 路宏
• 来源期刊: 北京教育学院学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 城市初中生 学业压力 心理干预
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 19-21
• 分类号: B844.2
• 字数: 2887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2010.04.004

摘要

采用了"中学生学习压力源量表"(SSA)对甘肃省兰州市、金昌市930名初中生的学业压力状况进行调查.研究结果发现,初中生五种学业压力的感受强度从高到低依次为:期望压力、竞争压力、自我发展压力、任务要求压力以及挫折压力.不同年级的初中生在学业压力总分及期望压力、任务要求压力因子上的得分存在显著差异,不同性别的初中生在自我发展压力因子上的得分存在显著差异.学校管理者应积极关注初中生的学业压力状况,结合基础教育现状和新课改评价与改革理念,针对不同年级和性别的学生所面临的不同压力源,开设和调整相应心理辅导课程,进行相应的心理干预和辅导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路宏		16	64	6.0	7.0
2	王爱兰		10	76	6.0	8.0
3	杨斌芳		19	41	3.0	5.0