“减负”政策的限度分析

• 作者: 罗建河
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育政策 “减负” 教育问题
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G520

摘要

一、“减负”政策限度的表现 教育政策的限度表现在三方面：一是教育政策并不能解决所有的教育问题：二是教育政策在解决某一问题的过程中并不能完全达到预期的目标；三是教育政策在解决某一问题的过程中还会引发意想不到的非预期结果。具体到“减负”政策的限度，则主要体现在后两个方面，即没有很好地解决问题，甚至还引发了新问题。“减负”政策未能完全实现预期，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗建河	南昌大学教育学院	109	538	13.0	18.0