作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
体育教学过程中,确立学生的主体地位已成为当今世界各国教育改革的趋势。众所周知,主体性是主体在主客体关系中所表现出来的本质属性。教学中主体性是指学生在主体意识指导下,主动参与教育活动的能动性。现代社会的开放、发展要求重视和发展学生的主体性,教师要充分认识到学生是学习的主体,发展的主体。教学中应该如何确立学生的主体地位呢?
推荐文章
历史教学中如何确立学生的主体地位
主体地位
问题情境
激励
第二课堂
浅谈如何在小学语文教学中确立学生的主体地位
小学语文
课堂教学
主体地位
方法探究
化学教学中确立学生主体地位的探索
化学教学
学生
主体地位
思考
探索
怎样确立学生学习的主体地位
作文
评改
主体地位
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体育教学中如何确立学生的主体地位
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 学生的主体性 体育教学过程 主客体关系 教育改革 主体意识 教育活动 主动参与 现代社会
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G421
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生的主体性
体育教学过程
主客体关系
教育改革
主体意识
教育活动
主动参与
现代社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5089
论文1v1指导