《国际商务英语谈判》课程实训教学设计——以广东纺织职业技术学院为例

• 作者: 范新民
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 教学设计 建构主义 抛锚式教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 50-52,65
• 分类号: G717
• 字数: 3314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.03.015

摘要

建构主义学习理论教学设计是以学生的学习环境相适应的教学设计,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用.通过运用建构主义学习环境下的抛锚式教学,构建基于工作情境的商务英语谈判实训教学模式与教学设计,并以广东纺织职业技术学院为例,对该模式在谈判实训中运用抛锚式教学的可行性进行了实证分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范新民		19	44	4.0	6.0