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摘要:
情绪理解是社会认知的重要组成部分,儿童情绪理解的发展与其社会关系有着密切的联系.家庭作为儿童首先接触的生活环境,必然会影响其情绪理解的发展.文章主要探讨了家庭系统中儿童情绪理解的发展,阐述了家庭系统的各子系统对儿童情绪理解发展的影响,最后,根据现有研究的不足,提出未来进一步研究的思路.
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文献信息
篇名 家庭系统中儿童情绪理解的发展
来源期刊 健康研究 学科 哲学
关键词 家庭系统 情绪理解 子系统
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 446-449
页数 分类号 B84
字数 3524字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6449.2010.06.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马伟娜 杭州师范大学教育科学学院 60 1189 15.0 33.0
2 郑裴 杭州师范大学教育科学学院 3 42 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
家庭系统
情绪理解
子系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
健康研究
双月刊
1674-6449
33-1359/R
大16开
杭州市下沙高教园区学林街16号
1980
chi
出版文献量(篇)
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