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摘要:
我国古代伟大的教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”教育心理学阐明兴趣是吸引注意的重要源泉。由此可见,兴趣是青少年成才道路的起点和事业成功的钥匙。而物理学科本身具有最明显的趣味优势,教师在教学实践中要注意发挥这一优势,“以趣培志,寓教于乐”,以达到物理教学课程的标准。
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文献信息
篇名 利用兴趣优势打造物理教学平台
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 物理学 教学平台 好之者不如乐之者 利用 教育心理学 爱因斯坦 事业成功 教学实践
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵建国 湖南省邵阳市新宁县黄龙镇中心学校物理教研组 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理学
教学平台
好之者不如乐之者
利用
教育心理学
爱因斯坦
事业成功
教学实践
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
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