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摘要:
对电路分析课程的教学内容、教学媒体、实验教学、教学方法等四个方面进行了改革,目的是有效地挖掘学生的理解能力和自学潜力,达到培养学生的创新意识和综合能力的目的.电路分析课程教学改革中,课程的整体设计是教学改革的核心,现代化教学手段的应用是达到教学指标最优化的手段,综合性和设计性实验教学是培养学生实践能力的途径.交互式教学方法的实施是学生综合能力得到提高的保证.
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文献信息
篇名 电路分析课程教学改革的目标及实现
来源期刊 牡丹江师范学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 教学改革 教学内容 教学媒体 实验教学 教学方法
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 72-73
页数 分类号 G642
字数 1872字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6180.2010.02.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李淮江 淮北师范大学物理与电子信息学院 20 98 5.0 9.0
2 赵鑫 淮北师范大学物理与电子信息学院 16 35 3.0 5.0
3 宗桂林 淮北师范大学物理与电子信息学院 7 18 2.0 4.0
4 杨保华 淮北师范大学物理与电子信息学院 3 19 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
教学内容
教学媒体
实验教学
教学方法
研究起点
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研究分支
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
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