作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
五年制专科学前教育早教方向人才培养应依据国家有关的教育方针政策和专业特色、现实中理想的早期教育人才的基本素养和毕业生多元化职业的需求确定专业培养目标.培养热爱儿童,协助家长,协作共事;具备宽厚基础知识,扎实专业知识;一般能力,特殊技能,两者兼顾;拥有健全体魄、愉快情绪、烂漫童心的早期教育工作者.
内容分析
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文献信息
篇名 学前教育专业早教方向人才培养研究
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 学前教育 早教方向 培养目标 规格要求
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教师教育与发展
研究方向 页码范围 1-2,20
页数 3页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.02.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王颖蕙 6 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
早教方向
培养目标
规格要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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