陪读现象的始末因果

• 作者: 辛巴
• 来源期刊: 孩子
• 学科: 教育
• 关键词: 陪读 因果 教育制度 社会环境 读书学习 中学阶段 兴趣班 孩子
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

无可否认，在现今的社会环境和教育制度下，陪读之风确实有愈演愈烈的趋势，从幼儿阶段陪着孩子上兴趣班，早教课，到小学甚至中学阶段陪着孩子读书学习、监督辅导，似乎要想做一个爱孩子、负责任的家长，就无论如何做不到放任不管，