PBL教学在妇产科教学查房中的应用

• 作者: 金丽萍
• 来源期刊: 麻醉与监护论坛
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学 医学教育 临床教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: R-4

摘要

目的：探讨PBL（Problem—Based Learning．简称PBL）教学模式在妇产科临床教学中的应用。方法：我们在临床实习就妊娠高血压疾病——子痫的教学查房中进行了尝试．由教师提出问题，学生自己通过查阅相关书籍．互联网做课前准备，同学之间分工协作．最后由教师总结，指出不足之处。结果：PBL教学模式提离学生自学能力、理论联系实际及解决问题的能力都很有帮助．但目前还存在一些问题。学生学习习惯的改变需要一个过程．教师要怎样去适应新的教学模式．以及缺乏对学生科学的评价体系。结论；教师讲授模式LBL（Lecture-Baaed Learning）和PBL教学模式需要一转换过程，需结合每一病种进一步完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金丽萍	首都医科大学附属北京天坛医院妇产科	15	69	4.0	8.0