中学生物学教材中的遗传伦理学内容分析

• 作者: 张彦 程焉平
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学教材 遗传伦理学 内容分析
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G622.4
• 字数: 2096字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2010.05.015

摘要

阐述了结合中学生物学教材中的遗传学内容介绍相关伦理问题的意义及运用伦理问题促进遗传学内容理解和记忆的思路,并对教材中与遗传学相关的伦理学问题进行了内容分析与归纳,旨在培养学生能力和价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程焉平	吉林师范大学生命科学学院	30	208	8.0	12.0
2	张彦		1	1	1.0	1.0