浅析高中物理情境教学的有效性

• 作者: 陈汉军
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 情境教学 有效性 新课引入 课堂气氛 物理概念 教学进程 教师
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7 G633.3
• 语种: 中文

摘要

一堂好课必然有一段好的新课引入,但精彩的引入未必能促成整堂好课.在高中物理教学中,经常会遇见这样的情况:教师展示了一个新课引入情景(实验、图片或录象资料),学生为之兴奋,课堂气氛顿时活跃.但随着教学进程在形成物理概念的时

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汉军		4	0	0.0	0.0